这波就是赵安要圈钱的所在。

他算过了，自个这教授最多任职五年，每年只要有五十个人傻钱多的过来借读，那一年就是二万五千两。

加上中等靠上那波，五年下来起码也有十几万两。

扣除涨工资以及给教职工的各种福利，外加官场上的打点，保守估计能落一半进兜。

如此预测不是赵安太乐观没有调研“市场”，而是真能收上这么多。

五百两对于那些盐商、土豪、劣绅家的顽皮子弟而言，绝对不贵。

单一句“我家娃在府学念书”那就是牌面啊！

有钱人，不就好面么。

扬州，大把的有钱人。

富可敌国的都能数出好几个！

你们好面，赵校长好钱，这不就结了。

马学正却一下听出这个录取办法的不妥，思虑再三还是提醒教授大人：“要这么收的话，府学的学生成绩怕就参差不齐了。”

“教书育人重在有教无类，只要人家学生肯读书，愿意读书，我们作为教化者自当毫无保留传业授道，使之奋发图强，怎么能以有色眼光看待学生呢。”

不高兴的指出马学正对教育本质存在严重认知错误后，赵校长又意味深长补充了一句，“每年收取的借读费去除各项开支节余的，本官不会独享。”

(本章完)