“是，我冲动了点。”楚明秋决定暂时让一步，猴子的问题不是大问题，不过枝节问题，关键是和莫顾澹的冲突，这才是要命的。

宋老师轻轻点下头，教楚明秋这样的学生很轻松也很累，轻松是你完全不用担心他的学习，相反他在学习上还可以给班集体或班主任带来很多荣誉；很累则是，这样的学生往往思想复杂，你很难突破他的思想防线，进入他的内心世界。

所以，宋老师并没有认为楚明秋是真的认识到自己的错误，既然他承认了，宋老师便更进了一步。

“楚明秋，我希望你从思想上认识，不要仅仅停留在嘴上。”

整场谈话，宋老师从头到尾都很严肃，楚明秋没做丝毫反抗，步步退缩，似乎没有反抗力，可宋老师和他心里都清楚，他并没有认为自己作错了什么。

可接下来，宋老师惊讶了，当天晚上，楚明秋便在谷仓里，当着全班男同学向猴子道歉，承认他当时过于冲动，给猴子造成伤害，对此他道歉，但他坚持认为，随便翻别人东西的行为是错误的，希望同学们以后不要再作这样的事。

“这楚明秋啊，真是不好琢磨。”******苦笑着说，班级老师的配备一般是成套的，******和宋老师合作了好多年，他对宋老师抓班集体还是很信服的，要不然领导也不会将一班交给宋老师了，在重点学校中，内部一样有个潜规则，即一班是重点班，成绩最出色的都往一班放。

宋老师也纳闷，不明白楚明秋这是在做什么，因为从昨天的谈话中，她明显感到楚明秋并没有服气，可一转眼又作出这样的事，这让她有些糊涂了，思考半天，宋老师决定再观察观察。

其实，楚明秋这样作的目的很简单，就是让这事尽快过去，在宋老师和他谈话时，他便作出决定，下来便给猴子道歉。

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